Учитель – это трудная, важная, ответственная и очень интересная профессия. Родители отдают в руки учителей самое дорогое – своих детей. Именно педагог способен совершить обыкновенное чудо: помочь неумелому, неуклюжему, неуверенному в себе ребенку стать личностью, которая идет к своей цели, преодолевает трудности, позитивно мыслит, помогает другим людям, находит достойный выход из недостойной ситуации. «Ошибки учителей менее заметны, чем ошибки врачей, но они не менее дорого обходятся людям» - говорила героиня-учительница в одном известном кинофильме. Программа повышения квалификации «Развитие позитивного мышления и позитивного воспитания личности в образовательном учреждении» как раз направлена на то, чтобы предотвратить возможные ошибки, которые могут возникать в деятельности учителя. Программа раскрывает перед педагогами основы позитивного воспитания и развития ребенка, формирования позитивной мотивации и мотивации достижения успеха и многое другое.

Авторами и разработчиками данной программы стали преподаватели Алтайского государственного педагогического университета – Алеева Ю. В., 

Васильева О. И, 

Колесова С. В., 

Сигитова Л. И., 

Солодкова Н. А.. 

Данный курс включает в себя как очный этап, так и дистанционную часть. В рамках очного этапа на базе школ города Барнаула и за его пределами были организованы лекции для учителей. На лекциях преподаватели Алтайского государственного педагогического университета не просто транслировали знания, но и вместе со слушателями рассматривали различные трудные ситуации, например, «Как поступить, если ребенок позволил себе нецензурно высказаться в адрес учителя?», находили достойный выход из них. Благодаря такой организации работы было выстроено продуктивное и эффективное взаимодействие между всеми участниками данной программы. Кроме очной части – слушателям предлагалось также обратиться и к дистанционной части курсов, где представлен обширный материал по данной теме (видео лекции, текстовые материалы лекций, дополнительный материал, презентации), а также тестовые задания, с помощью которых слушатели могли оценить свои знания по программе.